知の肖像
知ることの
美学。
アブドゥラ・ドダンゲ博士は、ペルシア・オスマン世界の写本と思想史を研究し、その探究心を日本の大学英語教育にも生かしています。
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01 / 人物
DR. ABDOLLAH DODANGEH / Ph.D.
史料と教室をつなぐ
中世イラン・オスマン世界の思想史を専門とする歴史研究者。2015年にイスタンブールのミマール・スィナン美術大学で博士号を取得。写本解読、校訂、翻訳に加え、日本の大学で言語教育に取り組んでいます。
2015MIMAR SINAN FINE ARTS UNIVERSITY / Ph.D.
JAPANUNIVERSITY LANGUAGE EDUCATION
写本は単なる資料ではない。時代を超えた対話である。
02 / 研究
RESEARCH / MANUSCRIPTS / HISTORY
研究と出版
中世史、ペルシア語文献、言語教育に関する主な研究成果。実際の出版情報を掲載しています。
主な研究業績2010 — 2026
01A Student-Centered Collaborative Approach to Enhancing Motivation and Self-Esteem in Japanese EFL LearnersHakuoh University Faculty of Education Bulletin, 20(1), 169–196.2026↗02Impacts of Self-Esteem on Learning a New LanguageHakuoh University Faculty of Education Bulletin, 19(1), 125–147.2025↗03An Assessment on the Work Titled Destûrü’l-Kâtib fî Ta’yini’l-Merâtib Presented to Jalayirid Sultan Sheikh UvaysJournal of Social and Cultural Studies, II(4), 163–183.2016↗04Süleymaniye Yazma Kütüphanesi Levhalar Koleksiyonu: Farsça LevhalarIn Erdoğan Merçil’e Armağan, pp. 527–548.2013↗05Fahreddîn Mübârekşâh’ın Şecere-yi Ensâb İsimli Eserinin Türkçe TercümesiTürk Dünyası Araştırmaları, 188, 195–222.2010↗
研究者プロフィール ↗THE WRITTEN WORD
OUTLIVES ITS AUTHOR.
03 / 教育
EDUCATION / JAPAN
知識は、人に伝わってこそ意味を持つ。
近年は、日本の大学英語教育における協働学習、学習意欲、自己肯定感、主体的な参加を研究しています。
01
学習者が主体となる授業
02
構造のある協働プロジェクト
03
完璧さよりも自信
04 / 対話
LECTURES / EXCHANGE / COLLABORATION
ともに考えるための招待状。
研究・教育経験に基づく講演やワークショップの候補テーマです。内容や実施形式は個別にご相談ください。
01
ペルシア写本と君主への助言文学
02
イラン・オスマン世界の文化交流史
03
日本の英語学習者の意欲と自信
歴史史料、ペルシア語資料、翻訳、学術交流に関する研究協力をご検討の方へ。内容と対応可能性はお問い合わせください。
お問い合わせ ↗05 / 英語教室TSUKUBA / IBARAKI / JAPAN
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